LICEO NARCISO TONDREAU GANA PRIMER LUGAR NACIONAL EN CONCURSO DE ECONOMÍA DEL BANCO CENTRAL

Alumnos del Liceo Narciso Tondreau de Chillán, representados por Florencia Aedo (1º Medio A), Rocío Villanueva (1º Medio A) y Alejandro Sepúlveda (7ºB) y el Profesor Luis Norambuena, y del Colegio Marista Instituto Chacabuco de Los Andes, obtuvieron el primer lugar en la decimosexta versión del tradicional concurso del Banco Central de Chile “Economía + Cerca”, en las categorías I – II Medio y III – IV Medio, respectivamente.

El Presidente del Banco Central de Chile, Mario Marcel, encabezó la ceremonia de premiación de esta iniciativa, realizada de manera remota y a la que tuvieron acceso los más de 500 alumnos y profesores que participaron este año, junto a compañeros y familiares.

En su intervención, Marcel destacó el objetivo que se ha propuesto la institución para desarrollar iniciativas que permitan acortar las brechas existentes en materias relacionadas con la economía y la toma de decisiones financieras informadas. “Acortar esta brecha no significa validar ningún modelo económico, sino asegurar que las personas puedan administrar sus recursos, muchas veces ganados duramente, con la mayor información posible, evitando con ello ser víctimas de abusos. Entender cómo funciona la economía también ayuda a comprender el verdadero poder de las decisiones de las personas. Muchas veces se ve a la economía como un tema de los bancos, las empresas o el gobierno, pero en términos cuantitativos, son las decisiones de las personas las que tienen mayor peso. En efecto, son las personas las que definen el comportamiento del consumo, gran parte del ahorro y la demanda de crédito”, señaló.

En esta edición, el concurso recibió 177 videos en total, 89 de ellos de la Región Metropolitana y 88 de otras regiones del país, grupos formados por 440 alumnos y 92 docentes, quienes respondieron en términos sencillos la pregunta formulada para este año: ¿Cuáles podrían ser los principales efectos del covid-19 en la economía de los hogares y en el crecimiento del PIB?

Heraldo Ortega participará en versión 2020 de festival de guitarra en línea

El destacado artista Heraldo Ortega pertenece al prestigioso equipo docente de la Escuela de Cultura Artística y para este fin de semana recibió la invitación del Festival “Guitarras al Puerto”, que desarrolla su 12° versión, pero por primera vez en formato remoto. Su emisión comienza a las 20:00 horas del sábado 31 de octubre, a través de las plataformas de Caldera Visión. Esta actividad se caracteriza por reunir distintos estilos musicales que se expresan a través de la guitarra.

Sin lugar a dudas, este artista es reconocido por el enorme prestigio que ha forjado en la música flamenca. Ha alcanzado grandes logros con estas melodías gitanas, con las que además tiene muchos amigos en Sevilla y alrededores. Ha viajado a perfeccionamientos allá, que se ha adjudicado a través de los Fondos de la Música.

Ese mismo financiamiento cubre esta versión de “Guitarras al Puerto”, que en total se extiende por cinco sábados. Comenzó el 24 de octubre y culminará el 21 de noviembre, todas a la misma hora. La cita en que estará el guitarrista de Chillán –aunque residente en Concepción- también contará con la participación de Felipe Moreira.

Adrenalina online

El profesor Ortega comparte que esta invitación le entusiasma mucho, pues conoce el enorme prestigio de este festival, que a lo largo de los años tiene más y más prestigio junto a su gestor, Manuel Neira. Esta cita genera una expectación especial para Heraldo, ya que además va con obras completamente de su autoría.

“Voy a presentar un repertorio de piezas mías, es decir música original, y también voy a tener la colaboración de José Méndez, que es un cantaor de Jerez (España). Vía zoom nos contactamos, me envió unos cantes por ‘Bulería’. También voy a tener la colaboración de mi esposa Gabriela Soto, vamos a hacer alguna sorpresa con una letra de Violeta Parra”, adelanta.

En efecto, el detalle de su presentación se desglosa en seis piezas en distintos estilos de música flamenca. Uno de los requisitos para postular a este festival era precisamente ése:  que fueran obras originales.

 

Proceso de preparación

                Durante el largo período de confinamiento, el profesor Heraldo Ortega ha participado en numerosas citas en formato remoto, al igual que será este festival. Antes de enviar su repertorio a la coordinación de “Guitarras al Puerto”, el artista consiguió la utilización de uno de los salones del Club Concepción, donde instaló su escenografía. Luego editó el material con los respectivos aportes de artistas colaboradores y espera una muy buena recepción en la cita del 31 de octubre.

Cabe destacar que, a la par de estas actividades, el músico mantiene sus clases sistemáticas de Guitarra Clásica con sus alumnos de la Escuela Artística. A ello suma una faceta menos conocida, también en las artes, pero visuales. En su calidad de diseñador gráfico, el artista tiene muchas condiciones en la pintura, en estilos diversos.

Docentes de la Arrau Big Band tienen su agenda online copada en pandemia

  • Nelson Herrera y Ramiro Arce pertenecen a la Orquesta Sinfónica de la Universidad de Concepción y cada uno de ellos participará esta semana en clases online de trompeta y trombón, respectivamente.

 

Dos de los connotados talentos que integran la Arrau Big Band de la Escuela Artística protagonizan una semana especial, pues a pesar del distanciamiento social que supone la pandemia, las plataformas virtuales han incrementado el desarrollo de distintos eventos en línea. Nelson Herrera (trompeta) y Ramiro Arce (trombón) preparan sus respectivas participaciones en eventos en línea.

Estos dos músicos se incorporaron juntos al equipo docente de la Escuela Artística, en marzo de 2019. Los dos intérpretes pertenecen a la Orquesta Sinfónica de la Universidad de Concepción y, desde esa ciudad, continúan sus ensayos a distancia con los alumnos chillanejos. Pero también distribuyen sus tiempos en otros compromisos, todos en línea.

En el caso del trompetista, el miércoles 26 de agosto tiene su compromiso a las 10:00 horas, en el primer Encuentro de Trompetistas Chilenos “Trompeta a Capella”, que organiza la Corporación Cultural de Antofagasta. Contactaron a Nelson Herrera, así como a otros seis prestigiosos intérpretes, de distintas orquestas.

“Es un viaje por los períodos de la música, a través de la trompeta. Varios trompetistas de las principales orquestas de Chile van a tocar algo. A cada uno le tocó su período y no es clase de técnica, explicación ni nada así. La idea es que haya todo tipo de público, no solamente trompetistas o músicos, sino que está pensado para todo el mundo”, explica.

Ya en anteriores oportunidades, Herrera ha compartido tocando con la Orquesta Sinfónica de esta ciudad, que está pronta a cumplir 60 años de trayectoria. Este evento en particular, se transmitirá a través de zoom y las inscripciones están disponibles, a través del correo electrónico rrpp@culturaantofagasta.cl. Los cupos son limitados.

Trombón vía Corcudec

A su vez, Ramiro Arce prepara para el jueves 27 de agosto, una sesión en vivo de la Corporación Cultural Universidad de Concepción (Corcudec), en la que conversará acerca del trombón. A las 17:00 horas de ese día, se transmitirá a través de Facebook Live de los organizadores.

Si bien forma parte de la Orquesta Sinfónica UdeC, se ha especializado también en otros estilos musicales, y ha tenido experiencias en distintas comunas de Biobío, donde ha impartido clases de este instrumento, al igual que en la Arrau Big Band de la Escuela Artística.

“He tenido otras experiencias en Chiguayante, Hualpén y Los Ángeles, haciendo clases, con este tipo de talleres en big band y también de música latina y de jazz” detalla.

La actividad de Corcudec contará con estos testimonios, además de otros en que Arce ha sido el protagonista, a lo largo de su trayectoria. Sin lugar a dudas, la cita constituye un panorama atractivo para los admiradores de la música, pero especialmente para los alumnos que se forman con este docente.

Arrau Big Band en confinamiento

Al igual que estos dos profesores, la Arrau Big Band ha debido adecuarse a las condiciones de distanciamiento durante la pandemia. No alcanzaron a tener ningún ensayo presencial este año, cuando comenzó la extensa cuarentena. Han seguido ensayando e incluso grabaron una versión online de “What the wonderful world”, que está disponible en el canal youtube de la Escuela Artística.

Además, han participado en clases online, por ejemplo, en el caso del saxofonista Sergio Peralta, quien fue invitado desde Argentina por la agrupación Saxofones Patagónicos. En este sentido, la pandemia ha derribado los límites físicos que antes condicionaban la participación masiva en eventos de este tipo.

La Arrau Big Band considera también otros proyectos de grabación para este período de confinamiento. Para ello, además de su alta calidad en la interpretación musical, se asesoran en la edición del material antes de subirlo a las redes sociales y mantener su numeroso público admirador, que sigue su trayectoria desde que se conformó este grupo a fines de 2017.

 

 

Nota de: Catalina Garcés Rondanelli – Encargada de Comunicaciones – Escuela Artística Claudio Arrau León

Profesores se capacitan para la enseñanza de la lectura y escritura inicial

Enmarcado en el plan de desarrollo profesional docente que impulsa la Dirección de Educación Municipal de Chillán, 100 profesores de establecimientos municipales de la comuna, participaron de la capacitación “Perspectivas Actuales del Aprendizaje y Enseñanza de la Lectura y Escritura Inicial”.

Educadoras  de Párvulos, Profesores  de Educación  Básica  de Primer Ciclo  y Educadoras Diferenciales, son parte de esta instrucción, que desarrolla vía online la Universidad de Concepción a través de su Dirección de Educación Continua.

“Lo tratado vendrá a fortalecer los equipos docentes de nuestros establecimientos, lo que irá en directo beneficio  de nuestros  estudiantes al inicio de su etapa escolar. Existe mucha motivación por participar en esta capacitación, lo que revela el compromiso de nuestros colegas, incluso en tiempos de crisis, por actualizar conocimientos y estrategias en un ámbito gravitante, como es la enseñanza de la lectura y escritura inicial”, señaló Nelson Marín Ávila, Director del Daem Chillán.

El jefe Daem agregó que este curso “permitirá a los profesores analizar conceptualizaciones teóricas y desde la perspectiva  didáctica  apropiarse de los métodos  y modelos  de enseñanza de la lectura y escritura inicial”.

Estudiantes mostraron su talento en Concurso de Pintura del Mes del Mar

Para celebrar el Mes del Mar la Dirección de Educación Municipal de Chillán a través de su departamento Extraescolar realizó un concurso de pintura para estudiantes de escuelas y liceos municipales.

Obviamente el “Mar” fue la temática principal de los trabajos, donde la idea era destacar la biodiversidad marina y hacer un llamado a proteger, conservar y valorar las costas chilenas.

Escuela Jose maria caro realizó concurso de cuentos

Durante el mes de mayo del año 2020 la Escuela José María Caro, en el marco de la conmemoración de la convivencia escolar, siendo además el sello del establecimiento LA SANA CONVIVENCIA,  realizó un concurso de cuentos donde los niños y niñas debían crear un cuento relatando como es la convivencia en tiempos de pandemia, existían tres categorías de participación.

Primera categoría compuesto por Educación Parvularia y Primero Básico.

Segunda categoría compuesto por segundo, tercer y cuarto básico.

Tercera categoría compuesta por quinto, sexto, séptimo y octavo año.

Además se considera una categoría de mención honrosa a dos alumnos/as por su esfuerzo.

Participaron niños y niñas de todos los cursos, el jurado estuvo compuesto por la Coordinadora del Proyecto de Integración, la Profesora de Lenguaje y la Psicóloga de la escuela.

El día 3 de junio se premió a los ganadores en el establecimiento bajo estrictas normas de seguridad, los niños y niñas asistían junto a su apoderado/a, mostrándose felices con su esfuerzo, los premios entregados y por poder ir a “ver” la Escuela.

Los primeros lugares de cada categoría recibieron como premios una Tablet, como una forma de acercar a los niños con la tecnología y además como recurso pedagógico tan necesario en estos tiempos de Covid, para fomentar sus aprendizajes.

Desde la escuela señalan “Como Establecimiento municipal nos interesa fomentar la cercanía con nuestros alumnos/as y sus familias, para ello seguiremos realizando este tipo de iniciativas que permitan fortalecer autoestima y vínculo con nuestros niños y niñas”.

 

 

PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DAEM

PRESENTACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

La Dirección de Educación de la I. Municipalidad de Chillán, pone a disposición de Directores(as) y Profesores(as), dos plataformas de educación a distancia (elearning), un centro de recursos educativos y otras herramientas,  para que los docentes puedan interactuar con sus alumnos y complementar los procesos de aprendizaje que están realizando. Ademas ofrecemos a los docentes asesorías en los procesos de construcción de cursos o uso de contenidos digitales. Esperamos que esta iniciativa sumada a otras acciones de profesores y del mineduc contribuyan a mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos en esta situación excepcional. Para mayor información o para coordinar las asesorías comunicarse con el siguiente equipo: marcoaguilera@daemchillan.cl, emiliobrito@daemchillan.cl, rodrigobravo@daemchillan.cl, cecilia.sepulveda@daemchillan.cl

Mineduc lanza plataforma con orientaciones y refuerzo de contenidos

Estimada Comunidad Escolar:

Ante la contingencia nacional presentada por la propagación del COVID-19 y en el marco del permanente esfuerzo por mejorar los aprendizajes de los estudiantes y favorecer la implementación curricular en el sistema educativo nacional, el Ministerio de Educación ofrecerá material de apoyo para que todos los estudiantes que no puedan asistir a clases puedan continuar con el aprendizaje de modo remoto.

En la página web aprendoenlinea.mineduc.cl, todos los estudiantes tendrán a su disposición recursos digitales para Matemática y Lenguaje que incluyen el texto escolar, actividades, ejercicios del texto y orientaciones que permiten apoyar el aprendizaje autónomo desde el hogar, idealmente acompañado por sus apoderados o tutores y guiados a la distancia por sus profesores.

Además, por primera vez, los textos escolares de todas las asignaturas están disponibles online en la Biblioteca Digital Escolar (https://bdescolar.mineduc.cl/). De esta manera todo estudiante y docente puede acceder a ellos desde cualquier dispositivo e ir al día en sus estudios y aprendizajes.

Es importante que usted, miembro de la comunidad educativa, tenga en consideración que para el éxito de este proceso su colaboración es fundamental.

Como director:

  • Conocer el material puesto a disposición por el Ministerio de Educación a través del portal curriculumnacional.cl y compartirlo con el resto de la comunidad escolar.
  • Generar instancias de comunicación entre el establecimiento, los docentes, los apoderados y los alumnos. Esto puede ser mediante un correo oficial, redes sociales o cualquier plataforma que facilite el intercambio entre los actores.
  • Acompañar a los docentes en su tarea de guiar el aprendizaje, en este caso, a la distancia.
  • Verificar, entre los estudiantes ausentes, quienes cuentan con acceso a internet y quienes no. De manera de poder buscar facilidades para quienes no puedan conectarse directamente a la plataforma y deban descargar el material.
  • Revisa Orientaciones para guiar el aprendizaje a distancia

Como docente

  • Instalar un canal de comunicación con los estudiantes ausentes.
  • Conocer el material puesto a disposición por el Ministerio de Educación a través del portal curriculumnacional.cl.
  • Transmitir a los estudiantes la importancia de continuar con su aprendizaje aún cuando no pueda asistir a clases.
  • Llevar un registro de avance de los estudiantes que permita entregarles retroalimentación en el aprendizaje.
  • Generar un espacio de comunicación con los apoderados, impulsándolos a involucrarse, sobre todo en el caso de los más pequeños.
  • Revisa Orientaciones para guiar el aprendizaje a distancia

Como apoderado:

  • Si puede, impriman los documentos asociados a cada clase. También pueden trabajarse en forma online y con cuaderno de apoyo.
  • Implemente un espacio apropiado, cómodo y favorable para el aprendizaje diario, de manera que puedan estudiar y desarrollar las actividades siempre en el mismo lugar.
  • Incentiven que sus hijos autorregulen el tiempo de cada clase y de las actividades y que completen su plan de trabajo cada vez que desarrollen una actividad.
  • Les recomendamos que vayan monitoreando el avance y desempeño junto a sus hijos/as y pupilos/as, analizando las respuestas correctas de cada clase y la evaluación semanal propuesta. En caso de ser necesario, lean con sus hijos las instrucciones de cada actividad y realice preguntas para verificar que entiende lo que debe hacer.
  • Refuerce que el estudiante realice los ejercicios de manera independiente siempre que pueda.

Como estudiante:

  • Si puedes, imprime los documentos asociados a cada clase. También puedes trabajarlos en forma online, con el apoyo de un cuaderno.
  • Debes tener un espacio apropiado, cómodo y favorable para que puedas estudiar y desarrollar las actividades.
  • El desarrollo de las actividades se debe hacer según en el orden propuesto siguiendo las actividades de cada día. Te recomendamos seguir el plan de trabajo dispuesto, donde cada clase debiese durar 45 minutos aproximadamente.
  • Te recomendamos que vayas monitoreando el avance y desempeño junto a tu apoderado. Para esto, tendrás disponible una evaluación semanal para analizar lo aprendido. Avanza sólo si has comprendido lo aprendido en la semana y si los resultados de las evaluaciones son mayoritariamente correctos.
  • Intenta realizar los ejercicios de manera independiente, siempre que puedas.

Su compromiso con la continuidad de la educación es fundamental para lograr que los estudiantes no pierdan el progreso que han tenido en sus años de escolaridad. El aprendizaje remoto responsable puede ayudarnos a disminuir la brecha entre los estudiantes presentes y los ausentes.

¡Muchas gracias por su compromiso y apoyo!

Internos del Centro de Cumplimiento Penitenciario de Chillán se licenciaron de enseñanza básica y media

El programa de Nivelación Flexible de Adultos, que se encuentra inserto en el Centro de Cumplimiento Penitenciario de Chillán, y que lidera la Dirección de Educación Municipal, nuevamente cumplió con su objetivo: nivelar estudios a internos que cumplen condena en el lugar.

Esta vez fueron 29 internos que completaron su enseñanza básica y media, tras un año de estudios, donde pese a las limitaciones de tiempo y lugar, lograron sacar adelante sus estudios.

Maritza Maureira Cortés, encargada del programa de Nivelación Flexible del Daem Chillán, felicitó a todos los titulados por su entrega durante el programa, señalando que “este es una nueva oportunidad que tienen en la vida y que deben aprovecharla. Agradezco a Gendarmería por su voluntad y disposición para que este programa se implemente en la cárcel y el proceso educativo sea permanente y exitoso”.

Rafael Cadenas Parra, alcaide de la cárcel, resaltó las características de este programa, el cual se adapta a los tiempos y las capacidades de cada estudiante y llamó a los internos a seguir por este camino aprovechando todas las oportunidades, para que opten a un mejor futuro cuando estén en libertad.